עזרה בעבודות חקר

נתחיל בבחירת שאלת החקר

שאלת חקר טובה
שאלה שאפשר להיעזר במקורות מידע מגווונים כדי לענות עליה
שאלה שממנה ניתן להסיק מסקנות
צריכה להכיל לפחות שני מושגים,משתנים, ולהראות סוג של קשר בינהם
צריכה להוכיח טענה מעניינת
יש בה הרבה היבטים

עדיף שמילת השאלה לא תיהיה"האם" מכיון שלה תשובה קצרה או כן או לא

ישנם כמה סוגי שאלות חקר

שאלת חקר של השפעה לדוגמא
מהם הגורמים המשפיעים על...
כיצד.. משפיע על...

שאלת חקר של קשר לדוגמא:
מה מאפיין את הקשר בין.. לבין..
מה הקשר בין.. ל...

שאלת חקר של השוואה לדוגמא
ממה נובע ההבדל בין... ל...
מה ההבדל בין... ל...

בשאלת חקר עדיף שיהיו משתנים: משתנה תלוי-התוצאה,המושפע, ומשתנה בלתי תלוי-הסיבה, המשפיע

שער
שם בית הספר,נושא העבודה, שם המגיש,
שם המורה, תאריך הגשה, (אפשר להוסיף תמונה הקשורה לנושא)

תוכן עניינים
סדר הגיוני של ראשי פרקים, נושא ובהמשך השורה מספר העמוד

הקדמה:הקדמה כותבים לאחר שמסיימים את כל העבודה ובהקדמה:
הנושא, תיאורו,מדוע בחרתי בו
מהי המטרה של העבודה
תודות למומחים,מורה וכו' (אחלה הזדמנות להתחנף למורה)

(ההקדמה ממוקמת אחרי תוכן העניינים)

מקורות מידע:
1. האינטרנט כמובן, מקור המידע העצום ביותר... באינטרנט המידע בדרכ כלל עדכני מאד
מאגרי תמונות ומידע גדולים, החיסרון באינטרנט הוא מידת האמינות, המון מורים לדוגמא
לא מרשים להשתמש בויקיפדיה כמקור מידע בגלל חוסר אמינותו.. הרי כל גולש יכול להכניס שם מידע
ולפעמים לא אובייקטיבי ולא מדויק
2. אנציקלופדיות, מידע רב על מגוון נושאים, מידע מדויק ואובייקטיבי..
החיסרון הוא שאנציקלופדיה היא לא הכי עדכנית
3. מומחים יודעי דבר, היכולים לענות לכם על שאלות בנושא..
אפשר לפנות אליהם בפורומים, או באימייל
גם קרובי משפחה שקשורים בעבודתם לנושא זה מעולה
4. עיתונות- מקור מידע עדכני, מכיל דיווחים, סקירות ועוד,
לעיתים המידע אינו נגיש לנו, אך המידע מדויק ומעודכן

מודל לכתיבת עבודת חקר
אנו מבחינים בשלושה סגנונות של עבודת חקר:
א. מחקר כמותי.
ב. מחקר איכותי.
ג. מחקר עיוני.

ההבדל בין הסגנונות הנו בכלי המחקר, בשיטות המחקר ובשאלת החקר.

מחקר כמותי- יוצא מתוך חומר עיוני ותיאוריות . שאלת המחקר תבדוק התייחסות בין משתנים, לדוגמא: מהו היחס בין הטמפרטורה לנפח?, לכן במחקר כמותי שאלת המחקר צריכה לכלול שני משתנים. המחקר הכמותי בנוי בצורה שיטתית ועונה על השערות שהעלה החוקר.

מחקר איכותי- צומח אחרת יוצא מתוך שאלה המעניינת את החוקר,שאלת המחקר אינה בודקת יחס בין משתנים ודרך איסוף הנתונים וניתוחם שונה מזו של המחקר הכמותי. במחקר האיכותי משתמשים ב: תצפיות; ראיונות; ניתוח מסמכים וכדו'...

מחקר עיוני- מחקר המתבסס על כתבים ספרותיים או מאמרים עיוניים ושאלת המחקר בודקת השערה של החוקר.
המחקר העיוני מתחלק לשני סוגים עיקריים:
1. מחקר עיוני היסטורי- מעקב לאורך שנים בציר הזמן או התמקדות בתקופה מסוימת.
2. מחקר עיוני פילוסופי- ניתוח או הבהרה של מושגים.

הגישה במחקר כיום היא שילוב בין סגנונות המחקר השונים.

יש לזכור! כל עבודת חקר עליה להיכתב על פי הכללים הנהוגים בתחום המחקר וזאת ללא הבחנה בין הסגנונות בכל אחד מסוגי עבודת החקר יופיעו המרכיבים הבאים ( לאוריינות אקדמיית).

שלב א'- תיכנון והכנה
1. איסוף החומרים והמידע בין אם העבודה מתבססת על חומר עיוני בספריה או על עבודת
שדה: ראיונות; תצפיות; סקרים; תיעוד.
2. נושא העבודה בחירת נושא העבודה הנו צעד חשוב להצלחת הכתיבה לכן יש לבחור
בנושא הקרוב ללבו של החוקר,על הנושא להיות ברור ממקודם ותחום יש להימנע
מבחירת נושאים כוללניים. במידה והנושא כללי יש לקבוע לו גבולות ולצמצם אותו.

להלן דוגמה של צמצום נושא.
נושא כללי: מעמד הנשים במזרח
נושא פחות כללי: מעמד הנשים בקהילה ...
נושא מוגבל יותר: מקומה של האישה במשפחה בקהילה...
נושא מוגבל דיו: שנויים ביחס כלפי נשים בקהילה...לאחר העלייה לארץ.
3. ניסוח שאלת או שאלות החקר שאלת חקר הנה הצהרה מנוסחת היטב ובבהירות על מה
שמעניין את הכותב /ת העבודה,ומצביעה על כיוון החקר של הכותב.
שאלת החקר מופיעה בדרך כלל כשאלה עם סימן שאלה בסופה לעיתים יכולה להופיע
כמשפט חיווי.






מאפייני שאלת החקר

א. האלה צריכה להיות מנוסחת באופן ברור וממוקד.
ב. השאלה יכול להסתמך על מקורות מידע קיימים או מתוך ממצאים מתוך עבודת השדה.
ג. שאלת המחקר מזמנת הרחבה ודיון.
ד. שאלת המחקר מובילה אל מטרת המחקר המרכזית.

שלב ב'-תהליך הכתיבה ומהלך העבודה

א. תוכן העיניינים
ב. מבוא
ג. רקע תיאורטי
ד. שיטה- נבדקים; כלים; הליך.
1. נבדקים- אוכלוסיית המחקר? כיצד נבחרה? מי הם הנחקרים? מספרם? גיל? מין?
יש לציין את כל המשתהים החשובים לצורך המחקר.
2. כלים- הצגת הכלים שבהם נעשה שימוש במחקר: על מה הסתמך החוקר?
ראיונות; תצפיות; סקרים ;ניתוח מסמכים (תמונה, חפץ)
3. הליך המחקר- תיאור מפורט של אופן השימוש בכלי המחקר, פירוט לוח הזמנים;
היכן? מתי? איך? לדוגמה: הראיונות נערכו בבית הנחקרים בשעות הערב הוקלטו
בטייפ ותועדו במצלמת ווידאו.
יש להקפיד על כללי האטיקה יש לבקש רשות המרואיין להקליט אותו אין
לשאול שאלות שאינן לצורך המחקר.
ה. החיבור לפרקיו-גוף החיבור שבו הכותב מפתח את ראשי הפרקים, העונים על שאלת
המחקר. יש להתחיל כל פרק ראשי בדף חדש. יש להקפיד לרשום את שם הפרק בצורה
מלאה.
ו. סיכום ומסקנות
ז. ביבליוגרפיה
ח. נספחים, בנספחים יש לצרף את הראיונות; התצפיות; ,מסמכים; חומרי הגלם שעליהם
מתבססים ממצאי עבודת החקר.

סיכום

המשותף לכל אחת מסגנונות עבודת המחקר ולשיטות המחקר הוא:
א. שיטתיות- יש להקפיד על שיטה עקבית לכל אורך העבודה.
ב. יש להתבסס על נתונים מהימנים ותקפים.
ג. על החוקר לחתור אל האמת מבחינת יושר ומהימנות.

מקור (הורדת המסמך): noar.education.gov.il/main/upload/chezmedanut/model.doc

בהצלחה !

הדס ובת-אל מנהלות פורום 'בתי ספר ותיכונים' 😊

הצגת הידע-פוסטר מדעי
-מצגת ממחושבת
-הרצאה
-דגם

בפוסטר מדעי הידע מוצג שמכלול אחד שלם, הצגה חזותית, מצוין להצגת איורים והדגמות
מרחב הפוסטר המדעי מוגבל וצריך לסנן ולתמצת את המידע המוצג בו
האיורים והכיתוב צריכים להיות בכתב גדול- שניתן לראות אותו טוב גם ממרחק 2 מטרים
עדיף פוסטר צבעוני אך לא מוגזם- נעים לעין

מצגת בנויה משקופיות הערוכות במחשב, במצגת אין להרבות בטקסט, לא יותר מ-5 שורות לשקופית
במצגת ניתן להוסיף אלמנטיים חזותיים: תמונות, איורים, קטעי וידאו, קבצי קול

----------------------------------------------

קריטריונים לאמינות מידע ברשת האינטרנט:
* מהי סמכותו של האדם/אירגון שכתב את המידע? האם הוא מומחה או בעל עסק סובייקטיבי
*האם מצוין תואר/תפקיד של הכותב
* האם המידע אובייקטיבי ומדויק, האם גוף מוכר כתב אותו
* מהי סיומת כתובת הדף? org' gov'ac
*עד כמה פריט המידע עדכני?
*האם מוצגת רשימת מקורות
*האם מוצגות דעות או עובדות