חיייבת עזרה בעבודת הגשה בתנ"ך

נידפקתייייייי
לפני החופש הייתי צריכה להגיש עבודה ולא הגשתי..
אותה עשיתייי
ואני צ'כה להגיש אותה מחר..
וישלי עוד עבודה להגיששששש..שהייתי צ'כה להגיש היוםם ..בעע אניי והאי עמידה בלוח זמנים שליי
אז למי שיבוא לעזוררר ליי אניי ישמחח ביותרררררר
אני גם לא מבינה כלום ולא מוצאת מישהו שיעזור לייי

אז זאת העבודה 😢 ::

שמואל א' ט"ו - שאול נלחם בעמלק

* מלאו את הטבלה הבאה להשוואה בעו שהע המקורות :

דברים כ"ה 17-19 שמואל א', ט"ו 2-3, י"ד 47
1. 1."וילחם סביב בכח אויביו"
2"זכור את אשר עשה לך עמלק" 2."פקדתי את אשר עשה עמלק"
3."בצאתכם ממצרים" 3.
4."תמחה את זכר עמלק" 4.

*אם כן, הפקודה להלחם בעמלק ולהשמידו קשורה בזכרון ההיסטורי של עם ישראל ובצו האלוהי הבא
בעקבותיו. מצאו בפרק הד לזכרון היסטורי נוסף של עם ישראל הקשור גם כן בתקופת נדודי עם ישראל
במדבר (פס' 1-6)

*צו החרם והביצוע- מלאו את הטבלה הבאה ע"פ הכתוב בפרק פסורים 7-9:
ההוראות: הביצוע ע"י שאול
1."לך והכית את עמלק והחרמתם את כל אשר לו" 1.
2."ולא תחמול עליו והמת מאיש עד אישה מעולל.." 2.
3. "משור ועד שה" 3.

*מהוויכוח בין שאול לשמואל עולות שתי השקפות לגבי הדרך הנכונה להבעת האמונה בה'. מהי השקפת
שאול ומהי השקפתו של שמואל?
*במהלך הפרק משתמש המספר המקראי באירוניה (=לעג נסתר הבנוי לרוב על היתממות מצד אחד ועוקץ מצד שני). האירוניה נוצרת ע"י שימוש במשמעויות שונות לפועל "חמל"
א- ריחם
ב- רצה לחסוך
הסבר את המשמעויות השונות.
* מהי התוצאה של אי הציות של שאול להוראות שמואל?
* בפס' 33 בא לידי ביטוי עקרון של מידה כנגד מידה, הסבירו עקרון זה.



כןןן אני יודעת שהגזמתי אבל לא הייתה לי ברירה חוץ מלפנות אלייייייכם
אני חיייייייייבת חיייייייייייבת אבל חייייייייייבת עזרההההההההה

אחחחח למה אני כלכך דפווווווווווקה?!! 😢 😢 😢