אוקי אני כיתה ח'..והמורה המפגרת שלי למדעים הביאה לנו דף בביולוגיה לכיתה ט'..להגשה..
ואני לא יודעת להשיב על כל השאלות!
אשמח עם מישהו יוכל לעזור לי:
הנושא:זעקת הנשרים!
בקיץ1998 זעקו כותרות חדשות: :פיתיונות מורעלים שפוזרו בשדות רמת הגולן,גרמו למותם של נשרים רבים והעמידו בסכנת הכחדה את אוכלוסית הנשרים הנדירים בארץ". התברר כי זאבים שהתרבו ברמת הגולן, טרפו פרות ועגלים וגרמו לנזקים כספיים למגדלי הבקר. היה מי שהחליט לטפל בבעיה,וללא התיעצות עם מומחים פיזר בשדות בשר מורעל. כתוצאה מכך הורעלו ומתו בעליי חיים שונים,כמו זאבים ושועלים!
הנשרים,הניזונים מפגרים,נפגעו גם הם לאחר שאכלו את הפגרים המורעלים.
השאלות:
1.אילו קשרי קיום מתוארים במקרה זה וכיצד הם נקראים?
2.הזאבים והשועלים טורפים מכרסמים קטנים שניזונים מן הצומח בשדות. אלו השלכות נוספות צפויות במקרה כזה?
3.מה תוכלו להסיק מכך על החשיבות בהכרח והבנה של מכלול הקשרים בטבע,כשעומדים בפני בעיות מסוג זה?הסבירו באמצעות דוגמאות.
4.מה מקומו של האדם במארג החיים שעל פני כדור הארץ?במה שונה האדם מכל שאר היצורים החיים ביכולתו להשפיע על הסביבה?הסבירו.
5.מה פירוש המושג : "אחריות סביבתית" מה הקשר בין המושג זה לבין שאר ערכי המוסר של החברה האנושית?
זה השאלות,אני חייבת שמישהו יעזור לי..אני יודעת שזה הגזמה..ולא נכון לעשות..אבל אני ממש חייבת!!!
אודה למי שיעזור..
1. טורף-ניטרף
קישרי השרדות..ולודעת עוד מה..
2.במידה והזאבים והשועלים ימותו יפגעו שרשרת המזון והאיזון בטבע.
המכרסמים הקטנים יתרבו במידה ניכרת ויכלו הרבה מן הצומח.
3.אין לי כוח לזההההה...רבאק תכתבי שזה חשוב לשמור על האיזון בלה בלה..
4.האדם נמצא בראש שרשרת הזמון, הוא מצויד באמצעים וכוח, הטכנולוגיה של היום יכולה להפיק מזון גם לא מן החי ובכח לעזור לבע"ח..האדם מחושב ומתוכנן היטב ועל כן הוא יכול לקבוע את מהלך חייו ולחשוב צעד לפני שהוא פוגע בבעלי החיים.
5.האדם אחראי על סביבתו, הוא חייב לשמור על הטבע בכדי להמשיך לחיות..........
אין לי כוח להמשיך..ת'שיעורים שלי אני לא עושה חחחחח
מזו'ש תודה..יש עוד מישהו שיכול לעזור?
אני אשמח!
אני זוכרת שלמדנו את זה.. אבל תשמעי ובכלל כל מי שמבקש עזרה פה
אתם קצת מגזימים לפעמים
זה אפילו לא פורום עזרה בש"ב ואתם הופכים את זה לפורום "עשה לי ש"ב"
נו באמת.. שבו קצת עם הספרים ותלמדו זה לא כ"כ קשה
לעזור פה ושם זה סבבה ואפילו בשמחה אבל יש גבול
אבל ענבל..זה חומר של כיתה ט'..אני בכיתה ח'..והיא לא הסבירה לנו כלום!
אז בגלל זה זה בעיה..
לא דיברתי ספציפית עלייך אלא בכלל למה שנהיה מהפורום הזה
בכל אופן כמו שאת אומרת זה חומר של כיתה ח'-ט' ואני כבר סיימתי י"ב כך שאני לא זוכרת ממש...
אבל את לא אמורה לדעת משהו זה כאילו את קוראת קטע ועונה עם השאלות..את חושבת שלמדתי משהו אז?! חחח
