אולי אתם מכירים איזשהוא שיקוי אהבה חח..שיגרום לילד אחד להבין מה הוא רוצה...הסיפור הוא כזה הוא מתחיל הרבה איתי אבל הוא התחיל להציק הכוונה להתחיל גם עם חברה שלי והוא כאילו מנסה לשחק בנו או שהוא אוהב את שתינו לא יודעת בקיצר זה מה שהוא אומר שהוא חצי אוהב וחצי מחבב את שתינו..ואני לי זה נמאס כל הקטע שהוא משחק בנו ככה וכל זה זה נורא מסובך וחשבתי אולי יש איזה משהו שאפשר לעזור לו בקשר לזה חח...
משוגעת...חחחח
זרקו רעיונות...
אממממ.... זה שמהו שיש רק בסרטים סורי...
ברווור שיש משו כזה..!!!
למה לאא?
מאיפה אתן יודעוותת?
QUOTE (שירוש-המאמוש @ 17/07/2005) ישלי כישוף לנשיקה 😁
מה הכישוף???
ויש בנענע פורום שעוסק בכשפיים ומאגיהתבקשי שם
QUOTE (Ocean @ 16/07/2005) אין כזה דבר
*~ענבל~*
מצטרפת לתגובה של ענבלי..
אוהבת המון מורן!
אני חושבת שגם אם יש זה הכל פסיכולוגי...
זה שטויות.. זה כמו טיפות חשק... חבר שלי חטף שיגעון והכריח אותי לשתות
אז שתיתי והוכחתי לו שזה שטויות... ילד מושפע
חחחח...מה זה השיקוי של הנשיקה מה שאמרת?
מה זה השיקוי של הנשיקה?חח קטלניי
ולא נראה לי שיש דבר כזה אהבה לא באה משיקויים..
QUOTE ולא נראה לי שיש דבר כזה אהבה לא באה משיקויים..
צודק!
חמודה שיקויים אין אבל תמיד אפשר לפעול..= ) יש שיקוי נשיקה מעולה!!...שהולך ככה... מקרבים את הראש שמים שפתיים על שפתים ו))))פאפ!!(((( השיקוי פועל...חחח...בהצלחה מותק 😊
QUOTE (שירוש-המאמוש @ 17/07/2005) ברווור שיש משו כזה..!!!
למה לאא?
מאיפה אתן יודעוותת?
תעשי טובה שיר כפרה עליך
למה סתם להשלות את הילדה???
אין כזה דבר. נקודה.
*~ענבל~*
זה לא שיקוי לנשיקה זה כישוף..
אתם צריכים:
1) נר אדום
2) חתיכת דף לבן
3) ליפסטיק אדום או ורוד מנצנץ (ליפסטיק=אודם לשפתיים למי שלא יודע)
הדליקו את הנר.
תעשו סימן שפתיים עם הליפסטיק על הדף.
כעת החזיקו את הדף מעל הנר ותחשבו על האדם המסוים שהייתם רוצים להתנשק איתו ואז הגידו:
,Kiss me when we meet
kiss me [שמו המלא של האדם שאתם רוצים להתנשק איתו],
,greet me with your lips and say you missed me
.but most of all kiss me
בזמן שאתם עושים את הכישוף תזכרו לחשוב על שניכם מתנשקים ומתאהבים.
חחחח ככה חשבתי שאין דברים כאלה לא משנה חח..ובקשר לשיקוי הנשיקה חח קראתי את זה איפשהוא מגניב אולי באמת עובד אני לא אוכל לדעת אם אני אנסה כי הילד הזה כל הזמן מנסה לנשק אותי...
תודה בכל אופן..
